龍山國小推動創新數位素養課程，Padlet與平板共創數位學習新模式

新竹市龍山國小積極推動數位素養教育，日前推出全新課程，專注於防範網路假訊息。此課程由陳冠樺老師設計，巧妙運用平板電腦和Ｐａｄｌｅｔ線上協作平台，將科技融入四個階段的學習流程：課前自主學習、組內共學、組間共學以及教師引導教學。

在課前自主學習階段，學生使用平板電腦觀看Ｇｏｏｇｌｅ　Ｃｌａｓｓｒｏｏｍ上提供的ＹｏｕＴｕｂｅ影片，學習辨識網路假訊息的方法。學生們使用平板電腦登入Ｐａｄｌｅｔ，老師會在Ｐａｄｌｅｔ上建立一個專屬的學習牆，學生可以在上面分享觀看影片後的學習心得和疑問。

組內共學階段，學生們利用平板電腦，在Ｐａｄｌｅｔ上共同建立一個數位學習空間，討論老師提出的問題。他們可以將收集到的資料、查證網站的連結以及個人想法，以文字、圖片或影片的形式貼到Ｐａｄｌｅｔ上，進行共同編輯和討論。

組間共學階段，各組學生利用平板電腦將在Ｐａｄｌｅｔ上整理好的資料，上台報告和同學們互相學習，互相激勵，並拓展自己的知識。

教師引導教學階段，老師使用ＰａＧａｍＯ線上測驗，讓方便老師掌握學生的學習狀況。

此課程不僅培養學生的批判性思考能力，也讓他們具備在數位世界負責任地瀏覽資訊的能力。　　平板電腦和Ｐａｄｌｅｔ的結合，讓學習過程更互動、更協作、更有效率。學校期盼透過這項創新教學，協助學生成為負責任的數位公民，在不斷變遷的網路環境中，能分辨真偽。