數位精進推動-五年級社會課堂採用數位科技教學 提升學生學習效果

１２月１１日，本校陳冠樺老師帶領五年級學生於社會課堂中體驗了一場科技輔具融入的教學活動，老師巧妙運用平板進行團體討論，以及結合Ｐａｇａｍｏ進行個人測驗，讓學生在互動中深入探討「世界發現臺灣」的主題，特別聚焦於第四單元的「臺灣的位置與大航海時代」。
課堂一開始，老師以豐富的多媒體資源介紹了臺灣在大航海時代的歷史脈絡，激發了學生對這段歷史的興趣。接著，老師引導學生進行團體討論，使用平板進行實時互動，讓每位學生都有機會發表自己的看法，促進了同學間的合作與討論。緊接著，透過Ｐａｇａｍｏ進行個人測驗，學生們迎接了一場知識挑戰。老師在後台即時觀看學生答題情況，以便更好地了解學生對課程內容的掌握程度。這樣的教學設計不僅提高了學生的學習主動性，更使老師能夠即時調整教學策略，滿足學生的學習需求。
這樣的教學模式有助於培養學生的批判性思考和團隊協作能力，同時提升了科技應用的能力。未來，學校將繼續推動創新教學，致力於為學生提供更豐富、多元的學習體驗。