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本學期恰巧有機會在教室設置觸屏，搭上這學期的公開授課在數學領域第五單元的線對稱圖形教學。我利用ｎｅａｒｐｏｄ的教學媒材，在授課時與學生進行即時的作圖回饋。由於線對稱圖形的概念其實並不難，加上學生先前已使用過平板在ｎｅａｒｐｏｄ上學習，因此操作上非常流暢。有了觸屏後，老師可以直接在觸屏上與同學互相討論彼此上傳的圖，並直接...
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剛結束一場「讀寫整合」的公開課，今天社群就針對昨天考完的會考題目來做解析。首先，以討論度最高的「作文」來看。以往是以命題式作文為主，通常會將「審題」列入最重要的分析。今年則完全是「讀寫整合」的情境式寫作，「先」讀懂訊息「再」寫作。這是國中會考第一次以非連續文本當做寫作的題型。今天我們就題型及題意要求來分析與探討國語文教...
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英國哲學家培根曾提出知識學習的三種隱喻：螞蟻、蜘蛛、蜜蜂。數位資訊時代，學生顯然不能只當苦力式的螞蟻，一點一滴的搬運知識；也不能被動的如蜘蛛等待資訊送上門；而是要成為有能力主動探尋資訊，釀化成自己知識的蜜蜂，是否具有「數位閱讀力」必然成為其關鍵（許育健，２０１３）
「生生有平板」補足學習載具的數量，數位教學的...
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本學期第二次召開自然領域會議，本次議程主要進行評選建議下學年度的教科書，供各學年自然科老師教學之參考。
老師們熱烈討論與分享彼此的使用經驗，並記錄下三、五學年段各評選項目的評述與建議，表列於自然領域教科書評選紀錄表，選出適合孩子的教材。希望能在未來對於教學備課與孩子學習有所助益。...
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今日社群繼續上次主題－當紙本閱讀遇到數位閱讀。育健教授帶來一本書＜教出雙閱讀素養＞，由陳明蕾教授與丘美珍作家合著。
這本書大致呈現概念為三：
（一） 新文盲產生（無法透過新載具解決生活問題）
（二） 紙本閱讀與數位閱讀同等重要，研究顯示，２５－３５歲的成人習慣以紙本閱讀較易深入閱讀；１５...
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一年一度的兒童節來臨了～今年東門國小在１１２年３月３０日（四）進行了一整天的兒童節系列活動，今年的活動有：兒童節慶祝大會、藝術深耕的表演、上午課間活動「玩．童玩」、下午校園小藝人表演，每個活動都十分的豐富且有趣，孩子們也都參與的不亦樂乎呢！透過活動的參與不僅豐富學生們的童年回憶，更是活化教學的體驗呢！真是開心的兒童節活...
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１１２年３月３０日上午，東門國小來了一位貴客，他是著作等身、獲獎無數、專門笑翻小讀者的作家—林哲璋老師！這也是老師們為學生準備的兒童節禮物。
在今年寒假，四年級的學生們早就摩拳擦掌，或借或買，自由選讀哲璋老師的書籍，並提出許多的問題，期待哲璋老師指點迷津。
哲璋老師不藏私的說，想要寫好作...
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本校田徑隊連三日征戰新竹市１１２年中小學聯合運動會田徑比賽，屢傳捷報！
恭喜隊長６０３瑋澤參加國小男甲組１００公尺，以打破高懸大會１５年紀錄的成績，榮獲第一名！
感謝崧任老師、羿茹老師辛勤指導～
＃破大會紀錄
＃６０ｍ、１００ｍ雙金入袋
＃入選全小運新竹市代表隊...
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一記再見接殺！風城制霸！！！
相信這場比賽的緊張與感動，會是彼此心中一段美好的回憶，謝謝所有關注著棒球隊愛著棒球隊的大家，這份榮耀與全體親師生共享。感謝幕前幕後加油團，喊到燒聲的加油聲，這份力量讓小將們更勇敢了。
平日練習揮灑汗水風吹雨淋、不斷地從挫敗中磨練成長，這些都是翎恩教練、婉芸教...
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２０２３０３１８公開觀議課之動物園共備
今天的新竹微陰，風一如往常地吹，將身處異地卻有相同理念的夥伴們輕送至新竹動物園。社群今日要來一場「從無到有」的課程小旅行。
這次的公開觀議課，我們結合了國語文教學、數位學習與校訂課程，教學場地從教室延伸到新竹公園與新竹動物園；學習任務由課本內的...
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