數位科技助學臺語！本校本土語課程導入 LoiloNote 提升學習成效

本校本土語課程近期導入創新的 LoiloNote School 數位教學平台，將臺語學習從傳統的紙筆與口語練習，全面升級為高效能的數位互動模式。教師利用科技工具，成功實現臺語「即時回饋」與「高頻率口語訓練」，大幅提升學生的學習動機與語文能力。

結合數位工具 告別傳統低效練習

本次教學以「臺語自我介紹」為主題，教師精心設計了一套融合資訊科技與語文學習的活動流程：

1. 數位查閱與寫作： 學生利用線上辭典查閱如何用臺語表達自身興趣及愛吃的食物。隨後，他們在 LoiloNote 上製作卡片，將查到的臺語漢字與對應的羅馬拼音清楚寫下，並即時傳送給老師。
2. 即時精準回饋： 老師收到學生的卡片後，立即運用 LoiloNote 的即時回覆功能，針對學生的漢字書寫或羅馬拼音的準確性，迅速給予肯定或修正建議。這種即時的互動確保學生能立即矯正錯誤，紮實掌握臺語雙語文的表達能力。
3. 錄音訓練 口語自信展現： 課程重點聚焦在口語表達。學生利用系統的錄音功能，將自我介紹內容進行反覆錄音練習。

成果斐然 促進自主學習

這項教學模式帶來顯著成效：

• 教師端： 老師能即時掌握所有學生的練習情況和學習進度，提供個性化的評量與指導。
• 學生端： LoiloNote 不僅提供了反覆練習的私密空間，也同時成為學生展現練習成果的舞台。將錄音檔上傳系統，不僅累積了學生的語音作品集，更增強了他們使用臺語開口表達的自信心。

本校教務處表示，未來將持續鼓勵各領域教師善用數位工具，打造更具效率、更符合新課綱精神的本土語課程，讓學生在充滿科技樂趣的環境中，傳承並精進本土語言能力。