113學年數位精進公開觀課

１１４年５月９日第五節，為本校數位精進公開觀議課，由珊瑚老師進行五年級英語領域授課，透過熟練的Ｈｉ－Ｔｅａｃｈ平台、平板輔助教學，結合自學、互學、導學等策略，能激勵學生自主思考。學生將已習得的單字、發音以及句型以課前自學、組內共學、組間共學以及教師導學四部分進行，並搭配Ｈｉ　ｔｅａｃｈ　５教學軟體，進行個人診斷性評量及小組共作等即時反饋系統，了解學生學習狀況。
授課教師表示使用數位教學平台Ｈｉ　ｔｅａｃｈ　５嘗試個人挑戰賽的測驗模式，自己看影片、學習如何使用，並用手機及平板登入模擬學生評量的畫面，最後可以搬到講台上使用，有的班級小朋友還說不想下課，想繼續挑戰，讓教學者覺得頗有成就感。教師也應該隨時保持學習的態度，教學相長，這樣不只能引起學生的學習興趣及動力，教師本身也是受益者。
教師掌握教材脈絡，透過真實情境練習句型，聽、說、讀、寫活動面面俱到。進行分組活動以及個人競賽，學生參與度高，並能有效學習。結合小組與個人加分機制，運用即時回饋與多元表現觀察，教師能適時了解學生的學習狀況。