西門國小114學年度第二學期第三次社會領域會議

2026年5月27日召開114學年度第二學期第三次社會領域會議，與會教師針對雙語融入社會課、社會領域輔導團公開課及研習心得進行交流討論。

一、雙語融入社會課備觀議課分享：由努力進修雙語的四年級陳老師分享雙語融入社會課程設計經驗，建議優先選擇能連結學生舊經驗的單元(此次即擇定學生擁有熟悉經驗的 四下康軒第四單元──家鄉的特產)，並聚焦核心詞彙與句型教學。課堂透過同儕對話、口語評量及獎勵機制提升參與度，同時教師也分享，為了顧及雙語加入後孩子的負荷程度，須注意教材適切性，避免增加學生學習負荷。

二、社會領域輔導團公開課分享：本校古月琴老師示範公開授課，以AI科技輔助教學，過程中善用「同理心地圖」引導學生釐清較為抽象的民主政治相關概念。尤其，與會教師提問學生對於「制衡」概念進是否太難？而授課教師更是解釋此概念的釐清，能幫助學生理解人民參與及監督政府的重要性，並銜接後續民主發展相關課程。

三、研習心得分享：分享文山國小林詩敏主任「SDGs融入社會領域教學」研習內容，透過在地化探究課程結合SDGs理念，並運用4F、ORID及KWL等策略，引導學生探究與行動。另提及分區訪視分享之社區踏查及結合校訂課程等發展方向，作為未來課程規劃參考。

本次會議透過成果分享與專業對話，教師們互相交流，持續讓領域教師精進善用科技的教學能力，以利豐富教學內涵，期能提升學生的學習成效。