數位工具融入教學，提升學生學習參與與表達能力

為落實數位學習政策，本校積極運用教育部統購數位內容及教學軟體融入課堂教學，透過數位科技提升學生學習動機與成效。五年級課程中，教師善用 Loilonote School 與 Lumio 等數位工具，打造互動、多元且具深度的學習環境。

在國語文課程議論文教學中，教師運用 Loilonote School 的共編與討論功能，引導學生針對議題蒐集資料、整理觀點並進行小組交流。學生能即時分享想法、互相觀摩學習，不僅提升課堂參與度，也培養邏輯思辨與表達能力。

此外，在社會領域課程中，學生利用 Loilonote School 完成「臺灣世界遺產潛力點」學習單，透過圖文整合、資料蒐集與成果分享，深入認識臺灣珍貴的文化與自然資產。數位學習單讓學生能更有系統地整理資訊，展現自主學習成果。

在防災教育方面，教師則運用 Lumio 設計互動式防災測驗，結合即時作答與回饋機制，讓學生在趣味化的學習過程中檢視自身防災知能。學生參與踴躍，透過即時互動了解自身學習狀況，也加深對防災觀念的理解與應用。

透過數位內容及教學軟體的運用，學生從被動接受知識轉變為主動探索與合作學習，課堂互動更加熱絡，學習成果也更具深度。未來，本校將持續推動數位教學創新，善用科技輔助教學，培養學生自主學習、溝通表達與問題解決能力，打造更優質的數位學習環境。