AI助教進駐程式課堂 成德高中攜手Gemini打造智慧學習新模式

隨著人工智慧技術快速發展，AI已逐步融入教育現場，成為提升教學品質與學習成效的重要助力。成德高中積極推動數位學習創新，運用教育部數位學習精進計畫經費採購生成式人工智慧軟體Gemini授權，並導入高二多元選修課程「運算思維與演算法」，作為學生課後自主學習的重要輔助工具，透過AI即時回饋與引導機制，協助學生克服程式設計學習過程中的挑戰，進一步提升運算思維、程式設計能力與問題解決能力。

程式設計向來是培養學生邏輯思考與資訊素養的重要課程，但在學習過程中，學生經常因程式錯誤（Bug）而陷入困境。過去學生撰寫程式時，一旦遇到錯誤訊息或程式無法正常執行，往往需要等待教師逐一協助檢查問題來源，才能找到解決方向。然而課堂時間有限，教師無法同時兼顧所有學生的學習需求，部分學生因等待協助時間過長而降低學習動機，甚至失去繼續探索程式設計的信心。

為改善此一學習困境，成德高中將Gemini導入課程教學與課後自主練習，讓學生在撰寫程式時能獲得即時支援。與傳統直接提供答案的學習模式不同，AI助教主要扮演引導者角色，透過分析學生既有程式碼內容，協助學生發現程式中的邏輯盲點與錯誤原因，並以循序漸進的方式提供修正方向，引導學生自行思考與解決問題，培養獨立除錯與自主學習能力。

高二參與課程的學生表示，過去在撰寫程式時，常常因為一個小錯誤而卡關許久，有時甚至找不到問題出在哪裡。現在有了AI助教的協助，可以快速獲得提示與方向，雖然AI不會直接給出完整答案，但透過一步一步的引導，能夠幫助自己找到問題所在，進而完成程式設計任務，學習過程更有成就感，也更願意持續挑戰較高難度的題目。

授課教師卓宜青表示：「在AI導入前，學生學習程式常被Bug卡住，學習的動力無法持續，甚為可惜。有了AI助教後，會以引導的方式協助學生找到自己程式的問題，並能引導學生一步一步解決問題，甚至能提供類似的練習題，讓學生透過充分練習更加熟練程式設計技巧。」卓老師進一步指出，AI最大的價值並非取代教師，而是在學生需要協助時提供即時支持，讓教師能將更多心力投入高層次思考引導與個別化教學設計，進一步提升教學品質。

未來，成德高中也將持續探索更多AI於教育現場的應用可能，結合跨領域課程與自主學習機制，打造更具前瞻性與創新性的學習環境，讓科技成為學生學習成長的最佳夥伴，培育具備數位競爭力與創新思維的新世代人