【2025自主學習節】當席慕蓉遇見生成式AI！建華國中國文公開課，帶領學生用科技讀懂深情

從文字到光影，為經典文學建築通往當代的橋樑

在數位原生的世代，如何讓學生對經典現代詩產生深刻共鳴？新竹市建華國中於2025年12月2日配合「新竹市自主學習節」辦理公開授課，由國文科温展浩老師以席慕蓉經典詩作〈一棵開花的樹〉為題，展現了一場結合社會情緒學習（SEL）與生成式AI的跨域教學盛宴 。

深度閱讀 × 情緒標定 × AI圖像詮釋

課程設計理念以「情節－人物－意象」為主軸，透過自主學習四學模式（學生自學、組內共學、組間互學、教師導學），搭配Padlet平台，引導學生運用「情緒詞彙量表」，分析詩中主角在「陽光下慎重地開滿了花」或「顫抖的葉」背後，那份隱藏的期待、焦慮或失落 。學生需將這些抽象的文學感受，轉化為精準的AI提示詞（Prompt），指揮Gemini或Canva等 AI 工具生成圖像 。

學生化身視覺導演，看見一首詩的一千種樣子

在分組實作中，八年八班的學生討論熱烈，平板上逐漸浮現出風格迥異的畫面 。有的組別用暖金黃色調呈現主角的「虔誠期盼」；有的則以冷色調與光影對比，詮釋「凋零的心」的遺憾與哀傷 。透過Padlet平台的即時上傳與展示，全班同學能立即進行組間互學。

AI不取代思考，而是要求更精準的表達

課程最後，温展浩老師帶領學生回到文本，將各組生成的單點情緒畫面，串聯成主角完整的「情緒心路歷程」——從期盼、熱烈到最後的心碎 。透過這場公開授課，建華國中展現了如何運用科技工具作為鷹架，讓學生在數位時代中，依然能敏銳地感知文學的溫度，見證屬於自己內心那棵樹的盛大花開 。