數位學習

內湖國中於114年9月26日辦理一場英文科公開授課，由教師余采亭於802 班進行《You can learn about game design after you join the club》 單元的教學。本次課程聚焦於數位學習精進推動，教師善用科技工具如 Lumio和Padlet，成功活化英語課堂，激發學生的自主學習潛能。

數位工具融入，自主學習成效顯著，余采亭老師在課程中有效運用Lumio 和Padlet，引導學生進行四階段的數位學習活動。在「學生自學」階段，學生依循指引完成練習內容，遇到問題會嘗試多方面思考與解決 。

在「組內共學」與「組間互學」環節，課堂氣氛熱烈、學生互動良好 。組員們熱烈交流、分享與合作解決學習難題 ，從互相學習中激發更多創意與收穫 。學生對於使用這些數位平台非常熟悉，表現活潑與投入 。

整體課程教師引導到位，緊扣學習難點 ：

• 教學緊扣重點：教師能統整內容，重申重點，加深學生理解 。
• 連結先備知識：教師透過連結學生經驗，活化先備知識，順利銜接課程 。
• 聚焦學習難點：教師能聚焦學生的難點，適時調整教學，提供清楚解說 。

老師以引導方式激發學生思考 ，並根據學生的難點給予回饋 ，最終進行學習總結與延伸 ，充分培養學生的自主學習能力 。

本次公開授課成功展現內湖國中在數位學習推動上的精進成果，透過科技輔助，讓英語文法教學更具趣味性與互動性，有效地提升了學生的學習參與度與成效 。