竹光國中國文課創新：古今對讀體驗田園之美

在近期的國文課程中，竹光國中的老師將陳冠學的〈田園之秋選〉引入課堂，帶領學生體驗「現代陶淵明」的生活情趣。老師精心挑選其中六至七篇文章，並運用「Loilonote」數位學習平台，讓學生於課堂上進行閱讀與任務操作。

課程設計中，老師將這些文章轉化為學習任務發派給學生，並引導學生回顧先前學習過的〈五柳先生傳〉。學生在閱讀時需圈點出〈田園之秋〉與〈五柳先生傳〉相互呼應的段落，再透過小組討論交流理解，最後回傳任務繳交。

此教學活動的重點在於古今文本的比較與對讀，學生一方面能從陳冠學筆下的日常閒情，感受到田園之美，另一方面也能重新體會陶淵明自適隱逸的人生態度。

透過數位工具的輔助與小組討論的互動，學生不僅加深了對課文的理解，也延伸了課外閱讀的廣度，強化了文學素養中「古今相互映照」的概念。這樣的設計不僅提升學生的學習動機，更讓課文與生活連結，培養出跨越時空的人文視野。