竹光國中善用YouTube資源，深化學生文言文理解力 推動合作學習，強化學習扶助效果

新竹市竹光國中持續深耕學生的語文素養，近期在教學《五柳先生傳》一課時，國文科教師靈活運用ＹｏｕＴｕｂｅ影片資源與ＬｏｉｌｏＮｏｔｅ平台，設計出一系列結合「自學、合作、小組任務回傳與成果檢核」的教學流程，充分展現以學生為主體的課堂實踐。

教學活動首先由學生透過教師提供的ＹｏｕＴｕｂｅ翻譯教學影片，在課堂上進行自主學習，搭配課本做筆記，初步完成文白對照的理解。接著，教師於ＬｏｉｌｏＮｏｔｅ平台派發小組任務，請學生依據小組分工合作錄製翻譯內容，內容須涵蓋原文朗讀與翻譯說明，並回傳任務至平台。

完成任務後，教師在課堂中利用大螢幕播放各組錄製成果，帶領全班共同檢核翻譯準確性與表達清晰度，並針對常見誤譯或語句不通順的地方進行即時講解與補充，讓學生在觀摩與回饋中提升語文能力與表達技巧。