數位學習公開觀議課～孟宣主任的數位自然

五年級課程中，太陽觀測對於自然科學領域中是比較不容易觀察部分，學生在生活中不能直接接觸，需要間接觀察，因此透過數位觀察可彌補實際觀察不足之處。
學生自學透過因材網與Ｈｏｌｉｙｏ進行學習，因材網測驗中了解學生迷思概念，從中設計Ｈｏｌｉｙｏ引起學生學習興趣，了解課本基本內容後，透過組內共學完成四季太陽軌道的半天球繪製，學習到不同季節太陽移動的方位不同，晝夜長短也不一樣，最後透過組間共學分享各小組臺灣不同地區的太陽移動路徑。