茄苳國小114學年度第二學期生態課程省思與心得

在這學期的「蝶舞茄苳」課程中，我們六年級經歷了一趟豐富且充滿驚奇的生態探索之旅。課程從教師分享春季大自然中「群的智慧」出發，接著帶領我們深入「仿生學」的奇妙世界。透過這門課，我們學會如何向昆蟲與大自然學習設計，明白自然界中處處充滿啟發人類創新的巧思。

課程的腳步並未侷限於教室，我們更走出戶外，前往寶一水庫進行生態踏查。大家實地觀察了構樹與月桃花，看著豆芫菁與無尾鳳蝶穿梭其中，構成一幅生機盎然的景象。這讓我們深刻體會到，水庫不單單只是儲水設施，更是孕育萬物、和諧共生的美麗家園。

生態課一直是茄苳獨一無二的特色之一。我們從一年級一路學習至今，在畢業前夕，大家將六年來的所知所學融會貫通，透過期末的「生態博覽會」充分展現出來。在準備過程中，我們實地走訪校園，仔細觀察並查詢各種植物知識。為了將豐富的生態故事傳遞給學弟妹，我們不僅用心撰寫解說講稿，還親自撿拾自然素材來輔助說明。

回顧這次博覽會的經驗，我們最大的體悟是：自己不再只是單向吸收知識的學生，而是化身為生態的傳遞者。當看見學弟妹專注聆聽的神情時，那份成就感實在難以言喻。這段歷程讓我們明白，唯有親身去觀察與分享，才能真正與這片土地建立深刻連結，並將愛護環境的責任心薪火相傳，一代一代地延續下去。