走讀港南數位課程之入校輔導

１１２．１２．０１本校邀請楊凱翔教授以線上方式入校輔導，教授肯定本校在數位推動上的努力與表現，也期許我們繼續努力。此外，教授表示這兩年教育部推動的數位學習課程，各個學校大多會引導學生思考，分組合作，共學討論再上台發表，而這次怡青老師的「海岸的美麗與哀愁」六節課，提到消波塊和海洋議題等等，貼近港南學生生活經驗，是很不錯的設計。在數位學習課程中，有的教師會讓學生自學後，利用自學結果發現學生難點或疑問，作為下一節課的起點課程；但是如果覺得時間不充裕，可以在公開授課安排前５分鐘讓學生觀看影片並回答問題（事先設計提問單），以了解學生理解的程度。利用提問可引起學生動機，再透過紀錄和臆測，引導學生找資料。今日怡青老師分享１２／１４公開授課的初步規劃，教授建議以數位精進計畫中的教案格式和觀課紀錄表為基本格式，帶入四學模式，善用ＡＰＰ和平板輔助學生學習，讓學生就發現的問題提出想法再共同討論。本次輔導會議教授給了具體建議，討論氣氛輕鬆，期待下一次的線上相聚。