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2024年校園新聞

校園新聞管理

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2024/10/4 新加坡許志剛博士蒞臨培英管樂團指導 培英國中 劉岱姈
檔名:2024104854381501.jpg 10月2日,培英國中迎來新加坡國立教育學院畢業的許志剛博士蒞臨指導。博士擁有美國伊利諾大學音樂教育碩士與博士學位,現任香港深圳的樂團指揮。許博士參觀樂團後,針對《Prologue One》進行指導,強調要理解聲部角色、注意音準及法國號的重要性。他也提醒學生以耳朵感受曲中素材的變化,並鼓勵樂團在演奏時展現音量層次,成為出... <詳全文>
2024/9/30 親職講座-這世界很亂,如何和孩子談性說愛 培英國中 羅君聘
檔名:20249301038397881.jpg 資訊時代,各式各樣的圖片、影音氾濫在網路上,孩子取得相對容易,在這之中色情相關的議題,也是親師擔心的一個部分,除了這類色情資訊之外,網路時代也讓交友的範圍透過網路無遠弗屆,這變成了親師更擔心的一塊,如何正確的認識兩性關係,讓藍瑞萍心理師和大家談談,身為家長我們可以有哪些溝通內容與方式,讓孩子避免各種陷阱。... <詳全文>
2024/9/24 113學年全國地震防災演練 培英國中 鍾建何
檔名:202492495477211.jpg   培英國中目前正進行校舍整建工程,過去能夠疏散避難的地方現在都是工區,但為了孩子們的安全,學校還是努力規劃出學校外側的通學步道以及所有可用的通行空間作為分區避難空間。

  全校教師皆為災害應變小組成員,全校師生2000多人,在10分鐘內點名完畢,配合失蹤跟受傷的演練,讓大家對於災害的處理有更清楚
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2024/9/18 家庭暴力防治宣導-利伯他茲基金會 培英國中 黃子凌
檔名:2024918142174201.jpg 日期:9月12日(四) 第五節 七年級
主題:家庭暴力防治宣導-一個人的價值高於全世界
講師:周以筠督導(利伯他茲基金會)
課程大綱-
1.家暴是什麼?
    家人之間
    身體上、精神上
    騷擾、控制、脅迫
2.求救以後,有機
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2024/9/18 「大短音世代-一分鐘看見我是誰」113學年度培英國中專題講座 培英國中 黃子凌
檔名:20249181546284431.jpg 日期:9月12日(四) 第六節 八年級
主題:大短音世代-一分鐘看見我是誰
講師:胡家凱社工(新竹市輔導諮商中心)
課程大綱
1.短影音是什麼?
2.短影音對我們的影響
3.短影音所暗藏的風險
4.如何在短影音世界裡仍保有自己
   現今社
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2024/9/6 113學年度第一學期兒少性剝削防制宣導 培英國中 鍾建何
檔名:2024962043243981.jpg   本校113學年度第一學期友善校園宣導,於開學典禮及第一次導師會報,進行兒少性剝削防制宣導,由本校學務主任陳煒銘主任,提醒同學,不傳自身私密照,拒絕觀覽、持有、傳閱兒少性影像。

  因應網路的便利性,凡拍攝、下載、分享、付費等,相關刑責加重等,呼籲不要以身試法,一起共同維護友善校園、營造乾淨、友
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2024/9/4 培英國中113學年開學典禮友善校園宣誓 培英國中 鍾建何
檔名:2024941758136361.jpg   本校開學第一天,於開學典禮進行友善校園宣誓,久別校園,睽違了兩個月,在開學第一天在重大集會進行友善校園推廣,在潘致惠校長的率領下,反毒、反霸凌、反性剝削、友愛同學、遵守交通安全,營造和諧友善的培英大家庭。... <詳全文>
2024/9/4 培英國中交通安全導護 培英國中 鍾建何
檔名:2024941732283921.jpg   本校周遭因學府路通學步道持續施工中,故有潛在性的風險,學府路因有建華國中、新竹高中、新竹高商友校等,且是許多前往園區的上班路線,下上班車流量多,在本校潘致惠校長及陳煒銘主任的領導下,周詳規劃及安排交通安全導護的路線。

  在細心規劃以及眾多老師協助幫忙之下,皆非常順利,在步道竣工之後,想必交通
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2024/8/29 113學年開學前校園交通安全會勘。 培英國中 鍾建何
檔名:20248291822369571.jpg   開學在即,本校潘致惠校長率領各級主任、組長,前往本校校門口通學步道施工會勘,與各處室單位進行討論、預設情境,並與施工單位進行良性、有效溝通,協助檢視,只為了明日莘莘學子能夠安全進入校園。

各位同學,培英國中準備好了,你/妳準備好了嗎?我們相約明天見!!!
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2024/8/12 新竹市113年度「校園霸凌防制策略」講習 培英國中 鍾建何
檔名:20248121923394421.jpg 本研習特邀西湖高中主任,陳明珠陳主任蒞臨現場,從宏觀到微觀,透過實際案例說明與分享因應方式,帶入輔導三級預防,每步驟皆細心說明,以及可能會遭遇到困難,過程中,帶入許多獲獎影片,供現場各位學員回去使用,採用透過第三者個角度去看待霸凌事件,而對於霸凌者使用敘事取向的修復式正義,最後談到校園霸凌輔導策略與跨領域的合作。... <詳全文>
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