溫柔接住每一個孩子：校園自傷防治與處遇知能研習

凝聚共識 營造溫暖校園

本校於開學前夕舉辦「校園學生自我傷害辨識與防治處遇知能研習」，邀請陳金燕心理師分享如何以敏銳覺察和溫柔姿態接住受情緒風暴侵擾的孩子。

陳心理師提醒：「自傷往往是巨大壓力下的無聲宣洩。」她引導老師們透過日常互動，留意學生是否出現劇烈情緒起伏或人際關係退縮，並傳授成為稱職的校園「守門人」方法。

研習具體梳理危機處遇實務，包含「一問、二應、三轉介」的防護流程。面對低潮學生，陳心理師鼓勵老師們主動關懷，以不批判、不說教的平穩狀態傾聽，並結合校內通報機制與外部專業網絡，透過團隊合作編織綿密的防護網。

最後，陳心理師叮嚀老師們在陪伴孩子時，也要觀照自身情緒狀態。唯有先溫暖自己，才能帶給學生安穩力量。此次專業分享，不僅深化了防治知能，更堅定了全體教職員的陪伴信念。