化解對立守護信任！「大投訴時代」教師法學素養與輔導管教增能研習

面對當前校園環境中日益複雜的親師生關係與法規更迭，本校於115年5月20日下午1時30分，在彩虹館視聽教室隆重辦理「輔導管教與性平、霸凌、校園事件相關法規增能研習」。本次研習特別邀請在校園案件處理上擁有數百案實務經驗、現任桃園市平鎮區祥安國民小學的輔導主任張金章蒞校演講，吸引全校教職員工齊聚一堂，期盼在「大投訴時代」下，共同提升教育人員的法學素養，建構溫暖且專業的校園防護網。

研習一開始，張金章主任以「化解對立，守護信任」為核心專題，一針見血地指出當前教師面臨的挑戰。他幽默而深刻地分享，現代教職已是一份「需與家長高度溝通、與學生高度交心」的工作。張主任從「前端防制」切入，剖析班級日常中的座位安排、下課時段的「見警率」、親師聯絡簿的溝通禁忌（如慎用紅筆、切勿讓孩子代蓋章）等細節，強調許多親師生衝突往往源於日常微小的誤解，若能在前端做好橫向與縱向的行政聯繫，便能「預防勝於治療」。

隨後，張主任深入解說第一線教師不可不知的最新法規。他針對近年修正速度極快的《校園性別事件防治準則》與《校園霸凌防制準則》進行了精闢的實務解析，特別提醒同仁注意「檢舉調查」與「申請調查」的差異，並善用新制中的「調和制度」來化解衝突。在師生衝突防制方面，張主任也深入剖析了《高級中等以下學校教師解聘不續聘停聘或資遣辦法》、輔導紀錄的調閱權限與中性用語登打技巧、以及《自殺防治法》的校安通報義務。他特別提醒：「輔導管教的客觀結果往往大於個人主觀意圖，盛怒之下應謹慎管教，凡事應留下紀錄以保護自己。」

透過張金章主任兼具法理與實務案例的精彩分享，不僅解開了老師們對於性平、霸凌與校事會議等繁複程序的焦慮，更讓全校教職員深刻體認到，具備與時俱進的法學素養，才是保護學生也保護自己的不二法門。研習在熱烈的互動與掌聲中圓滿結束，三民國小全體教育團隊將帶著滿滿的法治知能與輔導策略回到工作崗位，繼續用愛與專業守護校園，與家長攜手打造讓安心學習的親師信任環境。