雙語教育觀察站：希望每個孩子都有這扇門

新竹市科園國小英語教學團隊，本學期帶領十六名學生參加校外英語演講比賽，以有限的時間與師資資源，陪伴每一個孩子從零開始，一路走到舞台中央。這段歷程由帶隊教師親筆記錄，道出公立學校教育現場的真實樣貌，引發廣泛迴響。

公立學校的孩子，也值得有這扇門

有別於擁有專業寫手與教練資源的補習班，公立學校的孩子若沒有願意投入的老師，許多學習機會對他們來說根本形同虛設。這次參加比賽的十六名學生，家境各有不同、起點也各自相異，但在同一間教室裡，他們共同磨稿、反覆練習，以只要願意練，就有機會站上去為信念，走完整個賽季。帶隊教師表示，她當年也曾是坐在台下的那個孩子，因為有老師看見她，才走入演講的世界，進而選擇投身教育。這份記憶，成為她願意留下來的最深理由。

從早自修到午休　老師陪著一起撐

訓練期間，教師團隊幾乎沒有午休時間。每天早自修七點半開始帶練，接著上滿四節英語課；十二點下課，教室門一開，孩子們不到半小時後準時出現，老師來不及喝一口水，午間訓練就已展開。每份演講稿最多修改將近六次，每一稿背後都是一次次深夜的對話與調整：這裡太難，換個說法；這裡太空，加一個真實感受。

這樣的歷程連續幾週，耗盡了體力與睡眠，但隔天早晨，教室的燈依然準時亮起。帶隊教師坦言，好幾次已累到想放棄，卻因孩子們悄悄遞來的一杯水、一杯咖啡，又重新撐了過去。

去年的眼淚，今年的笑

比賽現場留下了令人動容的一幕。去年，一名學生站上台後忘詞，說了三句話便低頭鞠躬走下舞台，在老師懷裡哭泣，因為她知道自己沒有給這件事足夠的時間。今年，她再度回來，從第一句說到最後一句，穩穩地走完全場，下台後笑嘻嘻地說：老師，我好想吃蛋糕。

去年的眼淚與今年的笑，中間是整整一年的努力。也有幾名高年級學生，同時扛著沉重的課業壓力，卻在賽前一週每天早晚來練，比賽當天完整走完超過兩分三十秒的演講，達成屬於自己的里程碑。

家長看見了，孩子也看見了自己

比賽結束，十六名學生雖僅一名學生晉級，卻全數完成上台。走出會場時，孩子們臉上是出乎意料的輕鬆，有人分享台上的趣事，有人心心念念蛋糕是什麼口味。賽後，多名家長相繼傳來感謝訊息，表示看見孩子在備賽過程中變得更有自信、更勇敢，也學會欣賞他人的精彩表現。

校長更鼓勵師生：「孩子能上場，努力過了，微笑留給自己，懷抱勇氣繼續向前。」帶隊教師表示，最大的心願，是讓每個孩子在離開教室前，心裡已悄悄埋下明年我還要來的念頭，因為成長是有複利的，每一年的經歷都是下一年的起點，這不是一場比賽，而是一條長期的學習之路。

本文整理自教師第一線教學紀錄，全文閱讀：https://reurl.cc/epGjpW