培英共感療癒系統 Online：跨領域 SEL 課程點亮校園溫度

近日推動「培英共感療癒系統 Online」專題課程，打破學科藩籬，透過跨語文、健體、資訊與輔導活動領域的深度整合，引導學生從「觀察他人」轉化為「社會行動」，打造一套專屬於國中生的社會情緒學習（SEL）實踐路徑 。

課程設計緊扣 KB (Knowledge Building) 知識翻新理論，分為三大主軸 。首階段「移情地圖偵查」，學生走入校園角落觀察同儕痛點，將觀察所得轉化為數位繪本與 SunoAI 生成的情緒單曲 。隨後，課程結合經典文學如《動物農莊》與《少年Pi的奇幻漂流》，引導學生深入探討制度不公、恐懼與韌性等議題，激發其「能動性」（Agency）。

最具特色的「共感五感裝置」設計，要求學生在限制的「鞋盒尺寸」內，運用視、聽、嗅、觸、味覺元素，為特定情緒困境（如考試焦慮或孤立感）設計療癒方案 。寒假期間，學生更運用「大谷翔平九宮格」進行自主管理與行動規劃 。開學後的公開展示，則透過 Padlet 互動技術收集全校師生回饋，讓學生在「設計—實作—反思—再設計」的循環中，體現從自我中心向他者覺察的視角轉移 。