數位輔導團南隘群跨校交流-載熙國小數位學習公開觀課暨跨校交流

「數位學習不只是工具的使用，更是思維能力的養成。」從今日的觀課及教師交流分享，可見載熙國小對於數位學習的深耕營造。

本日南隘群輔導員至載熙國小交流並參與公開觀課，由陳子辰老師進行五年級數學「梯形面積」教學演示。這堂課不僅展現了成熟的數位學習環境，更透過科技輔助，讓學生在高度互動中實踐自主學習的精神 。

在課堂上，陳老師運用LoiLoNote和GeoGebra等數位平台，引導學生透過平板進行圖形的切割與重組，以先前學習過的三角形、平行四邊形的面積為基礎，探討如何計算梯形的面積。不同於傳統講述式教學，這堂課充分展現了「四學」模式的運作：學生先利用載具進行「自學」探索，接著在「組內共學」中熱烈討論切割或合併策略，再透過「組間互學」觀摩不同組別的解題思路。

「師生互動」與「生生互動」是本堂課的最大亮點。學生們專注地在平板上操作，熱切地向同儕解說自己的想法，展現了極高的學習動機；教師則扮演引導者的角色，不急於給出標準答案，而是適時運用提問搭起學習鷹架，鼓勵孩子發表多元解方 。數位工具在此刻化身為思考的輔助，幫助學生從直觀操作推導出抽象的面積公式。

課後的議課與跨校交流時間，輔導員與校內師長進行了深入的專業對話 。高度肯定學校在數位推動上的努力，認為教師能精準掌握學生學習難點，並營造出正向且高互動的課堂氛圍 。