【2025自主學習節】南隘國小數學公開授課，展現師生高效互動與科技共學

本校於11月26日舉辦「自主學習節」公開授課。由吳柏儀老師進行數學領域的示範教學，運用「因材網」與「LoiLoNote」等數位平台，成功將傳統課堂轉化為以學生為主體的高互動場域。

數位平台精準輔助，落實「自主學習」

課前自學：學生利用平板於「因材網」完成預習任務，教師透過後台數據掌握學生學習難點（如扇形面積計算）。

差異化指導：透過數據分析，教師在課堂前段，針對不同程度的學生給予回饋，實現「因材施教」。

師生與生生「積極互動」，課堂氣氛熱絡

協作解決問題：學生在小組中分工明確，組員間能夠相互核對，關心同儕的學習進度，或共同計算「牛吃草」的數學難題，各自分享解題的歷程並進行研討，展現極佳的團隊合作與溝通能力。

同步共享：運用 LoiLoNote 進行即時互動，學生將小組討論結果上傳至共享螢幕，全班即時互評與觀摩。

創新課程設計，科技融入生活情境

透過具像化的教具，以及數位化的小組討論分享，解決抽象的「扇形面積」問題；以實物讓學生進行操作，並且由教師示範引導，學生藉由實作與討論並用，提升幾何空間概念與解題動機 。

在今天的課堂上，老師更像是「超級教練」！老師拿著平板穿梭在各組間，透過數據以及學生的繳交情況，馬上知道誰卡關、誰需要幫忙，並適時的調整資源，讓學生間相互指導。

師生之間的互動不再是單向傳授，而是滿滿的討論與引導；同學之間也不是各自為政，而是互相救援的神隊友！透過科技載具的適切介入，不僅提升了學習成效，更在師生與同儕的緊密互動中，不僅學會知識，更學會合作。