晨間學習新風貌——善用因材網朗讀功能，培養學生自主學習力

為深化數位工具融入日常學習，南隘國小於晨會時間由中年級班級教師進行「因材網朗讀功能」教學分享，示範如何運用科技輔助學生在晨間自學時練習朗讀，提升口語表達能力。

活動中，教師以教育部「因材網」平台為例，說明其朗讀練習能即時回饋學生的語音表現，協助孩子自我修正，並於課前多加朗讀課文，熟悉課文文章內容。教師同時展示班級管理與數據分析功能，讓老師能掌握學生的練習情況，進行個別化指導。

此做法呼應教育部「數位學習精進計畫」強調的「自主學習」核心：教師引導學生善用科技工具，讓晨光時間化為有溫度的學習時光。未來學校將持續推動教師間的數位教學交流，透過科技強化學習支持，打造以學生為中心的智慧學習環境。