114年度適性教學教材研發中心學校教材討論會議

本單元在因材網的知識節點只有５個，其中３個跟植物的特徵與生長連結，在概念分析上較為簡易。
團隊嘗試以ＰＯＥ方式（預測（Ｐｒｅｄｉｃｔｉｏｎ）、觀察（Ｏｂｓｅｒｖａｔｉｏｎ）、解釋（Ｅｘｐｌａｎａｔｉｏｎ）的探究學習模式，進行教學設計，同時也想整合ＶＲ的融入使用，讓學生對於＂愛動物＂能展現具體行動。
初步的討論教案有許多需要調整，校長與鶴齡老師有各自的分工，還好完成後有專業的春輝主任指導，夥伴們就繼續加油囉！！