內湖國小「AI辨識實作」公開授課

新竹市內湖國小於２０２５年３月１４日舉辦「ＡＩ辨識實作」公開授課，結合Ｔｅａｃｈａｂｌｅ　Ｍａｃｈｉｎｅ與Ｓｃｒａｔｃｈ程式設計，帶領五年級學生探索人工智慧應用。感謝盟主學校代表及校內教師參與觀摩。

科技工具整合實作
課程分為三階段：學生透過分組操作，先以Ｔｅａｃｈａｂｌｅ　Ｍａｃｈｉｎｅ訓練影像辨識模型，再將模型匯入Ｓｃｒａｔｃｈ控制遊戲角色移動。教學設計採用ＷＱＳＡ策略（觀看、提問、摘要、評量），學生需上傳３０張分類影像並判斷樣本多樣性，例如從不同角度拍攝蘋果以強化模型辨識準確率，過程中隱含「資料預處理」的工程思維。

素養導向教學跨組任務：
ＴＭ隊專注模型訓練，與測試
Ｓｃｒａｔｃｈ隊編寫程式邏輯
整合隊負責系統測試與錯誤修正
在互學階段，學生解說ＡＩ便是的概念，並引用模型測試數據佐證，培養證據導向的溝通能力。教師適時引導思考「資料量與運算成本平衡」．．．等真實議題，將技術操作提升至運算思維層次。


未來發展方向：　　依照盟主學校建議，　將導入短影音教材簡化操作步驟，並規劃結合「因材網」教學。資訊領域教師表示：「這次課程驗證科技工具能有效降低ＡＩ學習門檻，學生在修正模型準確率時，自然理解機器學習的概念，結合程式設計，　這是以往傳統講授難以達成的效果。」