提升互動學習！運用LoiLoNote，四下社會課堂趣味更加分

嘉琪主任在寒假期間參加新竹市１１３年度數位學習精進方案研習－手把手帶你學會　ＬｏｉＬｏＮｏｔｅ，阿亮校長的數位課程總是非常實用又有趣，開學後將所學運用在四下社會第一單元家鄉的地形與氣候。
首先，指導學生進入課堂－社會，記得要選Ｇｏｏｇｌｅ登入，學生建立一個新筆記，就可以開始進行社會互動課程。ＬｏｉＬｏＮｏｔｅ這個軟體有一個確認參加者的功能，讓教師可以知道學生的登入狀況以及是否有持續在課堂中，一旦學生有滑出視窗的動作都一目了然。
老師在ＬｏｉｌｏＮｏｔｅ軟體中設計好課程教材，可使用「發布畫面」，將教材發佈到每個學生的載具中，讓學生可以近距離觀看教師的教材，凝聚注意力。課堂中，學生喜歡教師傳送給他們的任務，本單元使用三種任務，第一個是隨堂小測驗，教師立刻知道學生對於「台地、平原、山地、盆地與丘陵」五大地形的理解狀況，第二個任務是利用圖片和文字介紹「平原」這個地形，第三個任務是分組錄音，將五大地形的重點，分組錄音，再將錄音好的卡片傳送給同組同學，最後製作成一張錄好音的卡片給老師。同學對於錄音這件事情很感興趣，透過錄音讓學生念出文本內容，加深印象。
在課堂中使用載具很花時間，但是由學生產出的教學活動更具學習效果，學習方式多元化，也能引起學生學習動機，讓學習不無聊。