新竹市南寮國小辦理五年級數學領域自主學習公開授課

教學主題：康軒版數學五上第八單元整數四則運算
學習目標：理解「連除兩數與除以此兩數之積結果相同」。
在課前自學階段，教師利用因材網指派「Ｒ－５－２－Ｓ０４　：　能在具體情境中，理解連除兩數與除以此兩數之積的結果相同」自學任務，學生一邊看影片，一邊寫自學學習單。課堂導入時，教師引導學生觀看自己的學習報表，並討論練習題的作答情形，澄清學習迷思。接著老師讓學生們透過解決共學任務生活情境題，再度確認「連除兩數與除以此兩數之積結果相同」，共學活動進行中，可以看見小組合作學習的氣氛熱絡，每個學生都積極投入學習活動也能互相提醒解題迷思；「互學」則是各小組上台發表共學成果的階段，每組有２位學生一起上台發表，一個報告一個操作平板，每組上台報告的小朋友們都能合作無間且落落大方，其他學生進行回饋時也都能言之有物且禮貌周到，真是讓觀課的老師們都嘆為觀止。最後老師再次強調今日課堂的學習重點，請學生反思是否達成學習目標，也不忘鼓勵今日克服緊張情緒，上台完成報告任務的小朋友們。
議課時，參與觀課的老師都給予芊涵老師和五年乙班學生高度的肯定，大家從各個面向看到這堂課的精彩之處，及芊涵老師班級經營的美好景象，紛紛表示今日收穫滿滿。
老師表示，利用四學自主學習模式除了能讓孩子有能力自主學習，也能藉由「回饋」讓孩子學會欣賞和鼓勵同學一起成長共好。看著孩子們從剛開學到現在的進步，她也感到欣慰，希望藉此訓練孩子自主學習的能力，也能培養對數學的情感！
整個公開授課過程中，師生也展現了數位工具融入學習的流暢性，學生也在教師明確的導學中，充分掌握了自學、共學與互學的學習策略，順利地完成學習任務，可說是一堂美好的自主學習課堂。