南寮國小辦理科技輔助自主學習公開觀議課

本校四年級七個班級從１１月１１日起進行科技輔助自主學習的數學領域教學實驗，其中三個班級為實驗組班級，在第六單元每個教學活動均採用科技輔助自主學習的四學模式上課，另外四個班級為對照組班級，僅使用自學加導學的模式上課，我們希望透過教學實驗，了解完整的四學模式對學生學習成效的影響。
今日（１１３．１１．２２）我們搭配教學實驗辦理科技輔助自主學習公開觀議課，由四年丁班陳淑珍老師展示第六單元第六節課的學習課堂。學生在課前利用因材網進行自學（４－ｎ－０３－Ｓ０５：能運用大數的除法直式運算解決生活情境的問題。），老師從平台上看到學生的自學狀況良好，因此調整共學任務的難度，讓學生挑戰解生活情境素養題（例如：購買小人國主題樂園年票可在當年度無限次入園，一年至少要去幾次，買年票才會比較划算？）
課堂上，我們看到學生共學時每個人專注於解題的合作學習風景，互學時對於不同的解題結果也能提出自己的想法，充分展現出自主學習者須具備的批判思考特質，整節課在淑珍老師的引導下，學生們的學習狀態積極而融洽，參與觀課的老師和教授都給予高度的肯定。