112年度三年級班群跨領域校定課程—iPad在閱讀理解讀寫上的活潑運用，學生們開心學習。

三年級開學之初，以「ｉＰａｄ在閱讀理解讀寫上的活潑運用」，結合校定課程「走讀書海」、「夢想行動家」，三年級教師群（３１０陳怡靜老師、３１１李建興老師、３１２劉庭宇老師、３１３陳璿如老師）規畫設計了一系列活潑有趣的跨領域整合課程，例如：班網建置、生生用平板、文化部兒童文化館「繪本花園」「我的塗鴉簿」線上聆賞繪本與創作發表、愛的書庫全班共讀借閱、感謝藍色超人活動、節慶系列、Ｐａｄｌｅｔ應用軟體操作、校外教學實地參觀與觀察寫作、圖書館ＳＤＧｓ操作體驗（教務處胡美雲老師規畫），落實多元學習。
學生們從零開始，認識ｉＰａｄ、熟悉登入班網、掃描ＱＲｃｏｄｅ查詢資料，完成教師指定任務學習單或是課程心智圖、錄音錄影上傳Ｐａｄｌｅｔ、平台分享作品給家人，同儕共學互評不亦樂乎，ㄧ次次挑戰不可能的任務！
身處隆恩圳旁，三民國小的三年級小朋友們，更是化身為小水滴，在教師們的帶領、家長群陪伴中，帶著冒險積極的勇氣，進行「小水滴的新竹水文小旅行」三部曲。前往「內灣」、「新竹水道取水口展示館」進行大探索，數位幫浦操作能深入淺出理解新竹市水文發展，學習書寫課程心智圖也讓思考立體化，學生們收穫滿滿。
「數位學習」與時俱進，透過ｉＰａｄ的輔助，讓閱讀讀寫思考更廣泛活躍，三年級學生們，未來一定會繼續努力喲！