數位學習精進—四年一班社會課程融入數位科技教學

本校王心怡老師進行四年級社會領域的數位學習公開觀議課，透過課前與老師們進行共備，討論舉生目前資訊能力以及課堂上欲指派的課堂任務。
心怡老師使用行動載具及數位軟體平台，讓學生分組使用平板進行家鄉與原住民傳統節慶資料彙整；此外，透過組間互學的模式在課室中交換各組的作品與意見；最後，老師針對各組統整的資料進行歸納與導學。平板融入教學不僅有效幫助教師教學，還能成功提升學生的學習動機，增進師生的數位科技學習能力！