創新科技玩程式

透過教師社群讓老師們能夠有一個平台共同討論跨領域課程的設計，也因此次的經費補助讓學生有更多資源進行ＳＴＥＡＭ課程發表會，透過資訊老師縝密的課程規劃，學生學會操作並設計植物水分監控程式，從試誤中學習，在視藝老師的指導後，學生可以將美感元素包裝於程式使用到的線材，並可開發學生的創意能力。在生物與英語課的協同，能夠讓學生學到生物實驗的相關英文字與句型，而學生也具有上台發表的經驗與能力，透過課程間的串連，讓學生更能夠在不同的學習領域獲得新的成就經驗。