新竹市民富國小二年級學生於５月１４、１５日上午１０：３０至１１：３０，前往位於新竹市中央路的「２４１藝術空間」，參加「數位迷蹤」展覽的導覽與手作大聲公製作課程，透過實地參訪與互動活動，深入體驗數位藝術的魅力與科技結合的無限可能。

走進數位藝術世界

在專業導覽老師的帶領下，學生們首先進入展覽空間，認識「數位迷蹤」的策展理念。本次展覽由清華大學科技藝術研究所教授曾鈺涓策劃，主要透過四個子題「數位變造的自然與記憶」、「演算法建構的自然系統」、「科技重塑的生存與時間」以及「記憶沉澱中的重新感知」，讓觀者反思數位技術如何改變人們觀看世界的方式，並重新探索真實與虛擬之間的界線。

透過導覽介紹，學生們了解到數位技術不僅能捕捉真實世界的景象，更能透過運算與程式設計，創造出全新的藝術樣貌，讓虛擬與現實交織。學生延伸原本在學校生活課程的主題「奇妙的種子」，透過數位延伸到夢幻世界，學生創作出記憶中的、小動物．．．，、小動物．．．，大家一創作出一座記憶森林！

創意大聲公製作課程

在展覽導覽結束後，學生們進行了大聲公製作的實作課程。活動現場，每位學生都拿到一個未組裝的大聲公材料包，並依照老師的指導，親手進行剪裁、組裝與裝飾，把剛剛看到的感動也可以畫在大聲公上。透過自己的創意，學生們製作出獨一無二的大聲公，並用大聲公分享今天的看見，體驗聲音放大的有趣效果。

此過程不僅培養了學生們的動手能力與創意表達，更透過製作過程理解聲音傳遞的基本原理，達到寓教於樂的學習體驗。

學生心得與未來展望

民富國小的學生們在活動後紛紛表示，透過此次參訪活動，不僅對數位藝術有了更深刻的認識，也從實作中體驗到聲音傳遞的科學原理。有學生開心地表示：「原來數位與藝術結合可以這麼有趣，我希望之後還能有更多這樣的體驗活動！」

民富國小未來將持續推動學生參訪各類藝術空間，並規劃更多跨領域的學習活動，讓學生能夠透過實地體驗，培養對科技與藝術的興趣，並啟發他們的創造力與想像力。

此次參訪活動不僅讓學生們走出教室，實際感受科技藝術的魅力，也透過手作課程體驗到創作的樂趣，象徵著學校在推動科技與藝術融合的教學理念上又邁進了一步。