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學習扶助的課程裡，老師會適時以平板來實施課課內容、評量學習成效等。運用多元教學模式來引起孩子學習興趣，進而提高孩子學習效率。　　當老師以平板輔助上課，讓孩子從遊戲	中學習，也能夠根據孩子評量後的錯誤題型，提供需求提供個別化內容；而平板能快速提供答題結果與建議，教師也能透過數據了解學生的學習進度與問題，針對性調整教學策略；孩子可利用平板進行	主學習，逐步養成自學能力。　　雖然平板帶來許多好處，老師仍有注意控制使用時間，避免過度依賴科技，確保學生在多方面獲得均衡的學習體驗、達到自我澄清迷思觀念。