| 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ... |
|
茄苳國小今天搭上「自主學習節」的列車，進行數位英語公開觀議課，由英語專業的彭筱妏老師授課，結合「四學模式」與數位工具，展示現代化教學策略如何提升學生的學習動機與成效。參與的師生和觀課教師均表示，此堂課程精彩且富有啟發性。
這堂課以教育部推動的數位學習資源平台 Ｃｏｏｌ Ｅｎｇｌｉｓｈ 為主軸，帶領學生進行「自...
<詳全文>
|
 |
|
|
牙齒健康從小養成，為了擁有一口美麗的牙齒，重視口腔衛生保健，減少甜食攝取，吃完食物後或睡前，要記得刷牙或使用牙線潔牙，以維護口腔健康。
適當的使用氟化物如含氟牙膏、含氟漱口水、氟化食鹽來達到預防齲齒的目的。
學校非常重視學童口腔狀況，透過抽測孩子刷牙狀況，提醒孩子養成良好口...
<詳全文>
|
|
|
|
|
在日據時期建築物高度普遍低矮的城市中，相當於六層樓高的望樓是當時新竹市最高的建築物，居高臨下的優勢兼具消防和維安功能，現今是臺灣僅存的日本時代的消防詰所單一案例，重要而獨特。望樓頂端的八角亭造型特殊，有別於一般的四角形瞭望台，立面仍保留日本時代「新竹消防詰所」其中的四個字『新』『竹』『消』『防』。在這一趟城市解謎中，這...
<詳全文>
|
|
|
|
|
辛志平校長故居是台灣知名教育家辛志平先生於新竹中學擔任校長時的眷舍，這座傳統日式建築保存良好，內部為展示區，各小組透過宿舍的室內設計圖，不費吹灰之力的從提示中輕鬆解謎，過程中，講師不但對室內各場域做了詳盡的介紹，對各空間的配置和擺設禁忌也一併做了言簡意賅地說明，混和著塌塌米和木頭香味的空間，對學生而言有著無以名狀的魅力...
<詳全文>
|
|
|
|
|
台灣在１９１０年代後出現許多歐式的公共建築。當時歐洲的古典系建築風格之一，主要來自於英國維多利亞式磚造建築，新竹市美術館便隸屬於此。
美術館運用１９１０年代後出現的歐式公共建築－－主要來自於英國維多利亞式磚造建築、羅馬式的拱門設計，並融合日式傳統屋瓦，除了正門柱頭上方刻有花葉紋飾、柱頭下方的七連環垂帶則有共襄...
<詳全文>
|
|
|
|
|
活動從影像博物館開始：這座 １９３３年啟用，名為「新竹市有樂館」的建築，為新竹市首座擁有換氣設備的公共建築，建築形式融合古羅馬與阿拉伯建築特色，設計獨具匠心。國民政府來台後，改為「國民大戲院」。１９９１年，老戲院關閉，現今的影像博物館成立於２００７年，內部空間寬敞，提供民眾具有親和力的文化休閒空間。
此關的解...
<詳全文>
|
|
|
|
|
新竹市，不僅以其科技業聞名，狹小的街道、擦身而過的磚造牆、騎樓的巨大樑柱和拱型廊道，在在宣告著這座城市的悠久歷史。這一天，六甲的孩子們帶著解謎包，在專業導覽人員的穿針引線下，在新竹市舊城區之間探索解謎，藉由城市解謎的新興活動，進行一場現代與歷史的跨時空相遇。
六甲共２５人的五個小組，各自根據線索和...
<詳全文>
|
|
|
|
|
為提升國小學童及教師對失智症的認識，今日舉辦了一場別開生面的失智症宣導活動。活動中，專業講師以淺顯易懂的方式，透過生動的故事，讓學童了解失智症是什麼，以及失智症患者可能會出現的行為變化。
教師們也參與了專題講座，學習如何觀察學生是否有疑似失智症的徵兆，並了解如何與失智症患者及其家屬溝通。此外，學校也提供相關的...
<詳全文>
|
|
|
|
|
走出教室，抬頭看看天空，和孩子一起感受自然風光～孩子們躺在草地上感受烏雲讓天空下起的毛毛細雨飄落在我們身上、風把烏雲吹散露出湛藍的天空和暖陽灑落在臉上的感覺、洗完手後風幫我們把手上的水珠吹乾、聆聽不一樣的風聲、颱風來臨前的天氣樣貌…，孩子們打開五感與自然互動、感受自然，天氣的千變萬化也令孩子們驚嘆，大自然處處是驚...
<詳全文>
|
|
|
|
|
在涼爽的秋日校園裡，風兒吹，雲朵飛，孩子們迎風追逐著，透過雲的觀察活動，孩子們發現天空上的雲千變萬化，藍天白雲不一會兒就變成烏雲密布，風一來，雲朵像是在賽跑，這些雲趕著要去哪裡呢？孩子說：雲要去森林裡野餐、散步，雲要趕著去逛夜市…孩子們的想像力豐富，活動中充滿了童趣的對話。
不同的雲象帶給孩子們什麼樣...
<詳全文>
|
|
|
|
| 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ... |