新竹市東門國小自主學習節　結合數位科技　打造互動式學習體驗

新竹市東門國小於　２０２４　年　１１　月　２９　日舉行自主學習節公開觀議課，五年級導師余承育老師以「柱體、椎體和球」及「小小力量將世界照亮」為主題，設計數學課程，結合數位科技和多元教學策略，打造互動式學習體驗，培養學生精確的數理語文表達能力。

數學課堂上，余老師運用　３Ｄ　立體教學模組和線上平台　Ｐａｄｌｅｔ，引導學生觀察、操作、討論角柱和角錐的構成要素，並理解其頂點、邊、面數量之間的關係。

學生們透過小組合作學習，將學習成果上傳至　Ｐａｄｌｅｔ　平台，促進互動交流和思考深化。

為了加強學生對數學語言的掌握，余老師鼓勵他們使用精確的數學語句描述角柱和角錐的特性，例如「角柱頂點個數＝一個底面頂點個數ﾷ２」，並學習運用「凸多面體歐拉公式」解決問題。

此外，課堂上也運用平板電腦進行即時問答，讓學生練習以文字或數字精確回答數學問題，提升學習成效。

學生們也透過組內共學、組間互學、觀摩與評鑑等方式，學習如何有效地表達論點和論據，提升精準數學用語表達能力。

這次自主學習節展現了東門國小將數位科技融入教學的成果，透過多元的教學活動和評量方式，不僅讓學生學習數學和語文的知識，更培養他們精確的表達能力、思辨能力和溝通能力，為未來的學習奠定良好的基礎。