１１３年６月６日，在畢業前夕，六年孝班及六年愛班的孩子，將上學期所研究、調查的植物知識，進一步將學習內容轉換為溝通與表達。
於是學長姐排練了兩週的時間，邀請二年信班和四年義班聆聽，希望帶給學弟妹一場前所未有的校園植物介紹。

一、校園中的七種植物
六年級孩子依序介紹了校園中的二葉松、檸檬鞍、杜鵑、榕樹、鳳凰花、黑板樹、緬梔花（雞蛋花）。
從樹名的由來、樹的外觀、花期、是否可以作為藥材、花語等等，一一來做解說。

二、載具融入，ｗｏｒｄｗａｌｌ遊戲設計自己來
在聽完植物介紹後，將要挑戰哥哥、姐姐們親自設計的平板闖關遊戲。將導覽內容加入到遊戲當中，不僅增加趣味，又能複習所聆聽的新知。並由六年級孩子親自介紹、指導學弟妹們遊玩方式。

三、有獎徵答說一說
闖關遊戲結束後，哥哥、姐姐們準備一連串的提問要來考考學弟妹囉！
檸檬鞍的味道是什麼？
鳳凰木名稱的由來？
黑板樹的藥性是什麼？
牡丹有幾種不同的顏色？
二年級與四年級孩子都熱絡的舉手回答，在短短２０分鐘的學習中，記下了多少植物的小知識呢？
除了回答問題之外，四年級孩子也特別發表對於這一次導覽的心得，並在日記中記錄到，原來在校園中常見的植物，還有這麼多有趣的故事，自己所不知道的植物小秘密，真是收穫良多！

大孩子挑戰在眾人面前將知識整合、輸出、表達，讓學弟妹們進一步的認識校園植物。
並且在面對不同年段的弟弟、妹妹，除了導覽內容的調整，在提問上也思考到符合不同年齡的難易度問題。大孩子的分享，與小朋友的仔細聆聽，形成了雙方互動、共學、共好，創造了一場彼此難忘的知識饗宴。
撰文：洪珮華