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建華的孩子＂拿著繩子綁上水桶＂要去捕魚嗎？ 原來是建華國中校本（訂）課程，ＰＡＲＴ２：「花現吧，母親河！」，建華帶領學生踏查社區水圳－汀甫圳 ！
❤️自然老師帶著學生親赴水圳旁，帶著自製器具在圳邊取水，更指定了三的定點，要帶孩子探討不同地點取出的圳水，有何ＰＨ值上的不同，讓酸鹼測定的課程結合生活情境與社區觀察。
❤️社會
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老師安排了分組報告，從水圳的功能、東山濕地的介紹、櫻花品種的不同．．．，讓資訊收集與真實情境相互驗證，分享報告的過程也訓練台風與膽識。
❤️國文與視覺藝術課，也為圳邊櫻花林寫詩作畫 ！
❤️建華的校本小組教學團隊，已在學期初帶師生騎自由車遠征圳水源頭－頭前溪，未來更將規畫相關課程，探討沿途的水利設施與都市環境的變化。 |
/>建華國中校本（訂）課程，以走入真實生活為學習情境、以體驗反思引發學習動機、結合ＳＤＧｓ議題為課程視角，以探究學習為教學方法，２０２５年更將成立「優里卡優課鬆學苑」作為發展校本ＰＢＬ探究課程的重要場域。
感謝建華教學團隊的努力，建華讓學生「Ｆｉｎｄ ｙｏｕｒ ｏｗｎ Ｅｕｒｅｋａ ｍｏｍｅｎｔ ！」，擁有「發現知識的喜悅！」 |