本次以落花生的性格一文，透過ＮＥＡＲＰＯＤ平台及多元活動形式，啟發學生對象徵意涵的思考。課程前學生已完成暖身題及課文概覽等自學作業，課堂中藉由教師導學梳理各段摘要，並練 習將答案書寫在ＮＥＡＲＰＯＤ上，藉由學生書寫了解學生理解情形。接著透過ＮＥＡＲＰＯＤ測驗和填空等形式，學生完成了文章的基礎題，鞏固對文章內容的理解。而小組共學進行挑戰題的討論，學生們共同探討落花生的特質，並將答案整合至ＮＥ

ＡＲＰＯＤ協作板上，不僅展現了學生的團隊合作能力，也促進對主題更深入理解。最後，透過組間互學，學生觀摩其他組的答案，並進行口頭回饋，培養批判性思維和表達能力。