１１２年度「玻璃教具箱」運用．新竹市三民國小三年級班群美感教育計畫推廣
３１０怡靜老師、３１１冠傑老師、３１２庭宇老師、３１３璿如老師，４個班級展開玻璃工藝之美神奇之旅。
老師神神祕祕，慢慢打開如同魔術師道具箱的「玻璃教具箱」—
「哇！」「好漂亮！」「這是什麼…」「可以玩一下嗎？」
師：小孩們，請問這是實心還是空心？　（老師拿起實心雕塑「小象」，問問教室最後排的學生。）
生：當然是實心呀！
師：為什麼你座得這麼遠，還馬上能看出來呢？
生：就是知道呀！
師：是透光的樣子嗎？
生：對對（自信的猛點頭）。
感謝新竹市玻璃工藝博物館，精心設計非常有趣實用的「玻璃教具箱」，搭配「給小學生的玻璃教具箱．校園教學簡報」、「玻璃教具箱」學習單（中年級）交互運用，讓師生們能輕鬆易學，對於生活中常見的「玻璃」、「玻璃工藝」有更深入的認識與喜愛。
教師進行教學時，除了讓學生實體操作觀察「玻璃教具箱」，另外再結合「生生用平板」系列。
課堂裡，學生們經由使用ｉＰａｄ查詢「給小學生的玻璃教具箱．校園教學簡報」，將生活中「玻璃工藝」之美，隨處能有新發現，時時能有創意新發想。