１１３年４月２日，我們進行了”迷途羔羊－－弗氏海豚＂的教學後測，以檢視學生對全文的理解情況。為了達成這個目標，我們使用了平板提供文本，並讓學生依照學習單提出的問題，進行閱讀理解與統整。這種方式不僅提供了文本的便利，還培養了學生的問題解決能力和獨立思考能力。透過這樣的教學方式，我們看到了學生們在閱讀理解和知識統整方面的進步。他們能夠提出深入的問題，並且能夠從文章中找到答案。這種全方位的學習不僅提高了他們的語言能力，還培養了他們的思辨能力和自主學習的意識。
最後，利用Ｄｉｆｆｉｔ的ＡＩ功能 ，協助產生素養問題，讓學生進行有趣的總結性評量，大家在測驗中感到有趣和愉快。