寒假學習扶助四數Ｂ班，共有６位學生參加。學習扶助上課內容採用學習扶助科技化評量系統中的教學與學習教材進行主要教學依據。課程是依據學生的施測報告結果，針對學生較弱的部分進行補強，並依照學生的差異性，進行個別指導與加強。
課堂中，常讓每位學生踴躍舉手發言，將自己的解題方式及思考邏輯表達清楚，只要說得完整就加分，這方式可鼓勵學生勇於發表，同時，也讓其他同學養成聆聽的好習慣，此訓練可培養學生口語表達能力及積極學習的態度，自然而然的在同儕間形成良性競爭，每個孩子都想爭取發言的機會，強烈的進取心，令人欣賞！課程中也安排數種數學桌遊，讓學生從遊戲中訓練加減乘除的能力、培養邏輯思考能力與反應，寓教於樂，讓每位學生都愛上數學，激發學生對數學的興趣與自信心！
此班上課氣氛積極和諧，彼此能互相幫忙，老師亦安排ＥＱ情緒管理、閱讀課程、愛護生命、心靈環保、體育課等多元課程的進行，讓學生樂於學習並開發無限潛能，每個孩子都充滿希望與動能！
看見學生勇於探索知識、力爭上游、努力求進步的精神，真是令人感動！