建功高中輔導處諮商輔導組報導：
一、活動主題：建功高中１１２學年度第二學期認輔讀書會
二、活動時間：１１３／０３／２５（一）１３：１０－１６：００
三、活動地點：建功高中生涯教室
四、主辦單位：建功高中輔導處
五、參與對象：建功高中國高中專輔教師、義工家長
六、說明與內容：
「蛤蟆先生去看心理師」，是一本融合童話故事的心理諮商入門書，講述主角蛤蟆如何在人生低潮時，在好友鼴鼠、飛鼠的鼓勵下，與心理師蒼鷺１０堂諮商對話，慢慢理解與 父母、老貛之間的糾葛關係，從現在的蛤蟆變成想成為的蛤蟆，找回自己力量與信心的療癒故事。
透過小組分享，大家對於探索自己、與情緒連結有著深刻的體會，也期待在家庭或認輔個案中可以像蒼鷺扮演諮商引導角色；更有志工分享，透過閱讀與討論，不知不覺中竟也鬆動自己藏在心裡從未與他人分享的故事，或許這就是書中序言中提到的每個人都有屬於自己的魔法。
讀書會結束前導讀老師請每位夥伴透過直覺力挑選一張牌卡，簡短分享關於「陪伴」，摘錄認輔志工們部分金句：
＊「陪伴」是即使在各自獨立空間做自己的事，仍能彼此互相理解。
＊「陪伴」很難，但真心對待會讓對方感受到，會讓個案在過程中有持續穩定的感覺。
＊「陪伴」就像是各種香料，過程中會有很多情緒與味道。
＊「陪伴」的過程是等待，也是自己學習如何手心向上（給予）。
＊「陪伴」過程好像沒做什麼，但回頭看似乎也做了很多。
總結：在擔任認輔或身為家長，有時會想如何「陪伴對方」，別忘了也要「陪伴自己」。導讀老師也提醒大家，「蛤蟆先生去看心理師」書中的理論提供我們認識人的一種方式，但別忘了回到現實裡與人互動的重要性，透過抽絲剝繭更靠近自己。