新竹市統購軟體品學堂，在閱讀上有非常多的資源，本校以往一直是愛的書庫閱讀推手，現在有了品學堂的加持，在閱讀上更是有大大的幫助。本校６０９班級在陳璿如老師的推動下，閱讀加深加廣，閱讀教育已深根多年，在生生用平板上配合品學堂，讓閱讀的教育更是豐富且充實。本次品學堂教學目標：長文閱讀自學輔助。
優秀設計的「品學堂」數位學習平台，全班可以使用ｉＰａｄ，在國語課、國語補救（閱讀）課、綜合課、早自修等時段來運用，閱讀長文並進行閱讀測驗。
說起自學，這個平台真的厲害，直覺式操作，學生學習上好有成就感。對教師而言，只是按幾個按鈕就製作好課程了。
６０９品學堂．３月數位學習．紙本閱讀筆記：
筆記格式參考品學堂的設計，２頁併１頁。
在國語課每課課文都會練習課文大意心智圖，所以學生們在寫品學堂閱讀筆記時上手很快。
紙本閱讀筆記有四大題，第四大題是課堂討論發表。ｉＰａｄ操作—師生討論後才操作。
書寫部份－打開ｉＰａｄ閱讀、分析問題－繼續書寫－書寫後發表、觀摩。

６０９第一回體驗品學堂。
３月份分為二次進行－
＊３／１０（五）熟悉平台
＊３／１４（二）閱讀理解討論（書寫＋數位）與回饋
（１）登入
（２）行事曆：找到老師指定３月閱讀長文
（３）系統設定１５分鐘之內完成６題選擇題
（４）學生可以看到自己做答狀態
（５）老師同步收取全班作答情況
（６）系統立即分析各式學習數據
（７）老師呈現給全班看班級成績
（８）寫作練習