六年級教師以黑板畫引起學生興趣與提問，詢問學生看到這幅卡通畫，心裡頭出現什麼想法呢？因為是孩子童年常看到的動畫畫面，因此出現滿黑板的「霸凌」答案，學生腦海裡都有「胖虎欺負大雄」的印象。隨著網路世界的發展，出現新興的霸凌方式，那就是速度快、管道多、殺傷力大的網路霸凌。在網路的世界裡，由於隱匿性高、傳播範圍無遠弗屆，很容易成為網路世界的霸凌者，有時候並不自覺如此，包括：使用網路散佈謠言、留下辱罵或嘲笑的字眼等。老師讓學生們觀看新聞，接著讓同學討論，同理被霸凌者，讓大家更了解他們的想法。
最後教師以　ＰＰＴ　說明其他情緒調適策略與避免霸凌事件發生的應用。霸凌會造成他人極大的傷害，除了學習情緒調適的方式來抒發自己情緒，當我們遇到霸凌事件也要記得找尋協助，而反霸凌的觀念也需要被宣傳出去，經過這些宣導，讓六年級學生瞭解到，每個人都可以為反霸凌出一份力喔！