這次的領域會議由參與研習或公開觀議課的教師分享研習後的收穫，分享的老師分別為婉鈺老師、佩芳老師和苑岐老師去參加袁媛教授的數學雙語教學研習。三位老師對於雙語數學教學的心得為：
１．雙語數學教材目前只編到一年級，且教學偏向以英文單字教學為主，會花很多時間在進行單字教學，只有少部分數學課程討論
２．雙語教學，以英文為主，數學為輔，低年級尚可如此教學，但到高年級會很有難度進行數學課程
３．目前台北 市的雙語教學也是以社會、自然等非主科教學為主
４．雙語數學教材是用全英文當作教材，有一定的難度
５．也有另一派的雙語教學教授，建議可以用簡短的句子來授課，不用完整的英文，只要有融入即可，讓孩子多聽和多熟

悉英文的簡短單句就足夠。而數學概念還是回歸到用中文來進行講解。
６．提供台北市自編ＣＬＩＬ雙語教材及聽說評量工具網頁給老師們參考使用ｈｔｔｐｓ：／／ｓｉｔｅｓ．ｇｏｏｇｌｅ．ｃｏｍ／ｖｉｅｗ／ｔｐ－ｃｌｉｌ

本次開會也討論請楊世傑老師擔任數學課程評鑑討論分享，並請於１２／２１前完成，感謝世傑老師主動擔任此工作，也讓我們能看見不同年級的數學課程發展實況。