為了節省開會討論的時間，在進行多元教學方法時，我們先是舉一些曾經有使用過且學生回饋很好的教學活動來作例子，接著，我們將歷年來成長班授課教師的一些資料和照片顯示出來，並告訴與會的授課教師，這些歷年呢多元教學說明、資料和照片可以在哪裡找得到，如此，授課教師們就可以利用自己可以的時間，慢慢的研究別的授課教師分享出來的教學方法，並能自己創意發想，找到合適自己成長班的教學方法，讓這些小朋友在成長班中，不是只有寫寫學習單而已，而能有更多操作、觀察、比較、測量、團體競賽、口說、遊戲．．．來進行學習，幫助這些小朋友能有更好的學習。