虎林國小位於新竹市郊區，教育資源相對缺乏，為了引導孩子自主學習，虎小自９８年起推動閱讀，榮獲教育部閱讀磐石學校，何兆軒、謝淑棉老師榮獲閱讀推手，今（１０９）年虎小風車志工團更榮獲閱讀推手團體殊榮。
聽到風車志工團榮獲閱讀推手團體獎，所有的志工都很高興。在圖書教師謝淑棉跟學校老師、志工的共同努力下，虎小在近三年拿到閱讀磐石學校、閱讀推手個人及團體獎項，實在很不容易！
為了營造幸福悅讀氛圍，風車志工團積極配合學校打造閱讀環境，整合人力推動閱讀。除了協助圖書館營運、到班說故事激發孩子閱讀興趣、鼓勵孩子借閱圖書養成閱讀習慣，也配合好書分享及節慶活動，佈置圖書館並進行角色扮演，吸引孩子到圖書館；對於部分社經、學習弱勢的孩子，則由志工個別進行注音符號補救教學，陪伴孩子認讀繪本，提升閱讀流暢性，讓孩子找到學習的興趣與自信。
透過風車志工與學校的推動，虎小圖書館已成為孩子下課最愛造訪的地方，小朋友踴躍借書的盛況就像「百貨公司周年慶」一樣，讓協助借還書的志工應接不暇，常要讓孩子先回教室上課，再由志工利用上課時刷書，好讓小朋友可以在下課時前來取書；小朋友在校園內看到志工，也都會高喊著「蘋果奶奶」、「噴火龍阿古力」等志工扮演過的角色打招呼。師生的肯定持續鼓舞著志工們的熱情，雖然常常忙到連喝水的時間都沒有，也常要絞盡腦汁設計活動，但看到孩子們發亮的眼神及對閱讀的熱愛，志工們即使再辛苦也甘之如飴。
在風的故鄉，虎林志工就像日日朝向風口的風車，接受逆風擾動，化為和風溫暖照拂，讓虎林的孩子更有自信能力，朝向更好境地前行。