雖是盛夏時節，雲層密布、天氣悶熱，但在竹蓮國小圖書館「神奇書屋」中，依然可見一群安靜閱讀的孩子們。

在安親班林老師的溫柔引導下，小朋友們井然有序地走進館內。孩子們臉上帶著喜悅，腳步輕快，有規矩的尋找想要閱讀的書本，眼中透著光亮。他們不被高溫所擾，反而以書香為伴，以閱讀開啟新的一天。

誰說竹蓮的孩子們太活潑？在神奇書屋裡，他們展現出截然不同的面貌——他們能靜，也能動；靜時如水，動時如風。在這裡小朋友們學會在寧靜中思索，在閱讀中探索世界。在老師的鼓勵下，孩 子們不只閱讀，更進一步練習撰寫心得，將心中所思所感化為文字。他們的筆觸或輕柔、或深刻、或童趣、或感性，每一篇文字都是一朵小小的心靈之花，悄悄綻放在紙上。

這些紀錄，不僅是孩子們個人成長的足跡，也預告著新學年度將有更多動人的作品誕生。從心得寫作到閱讀作文，雖然都是各班暑假作業的要求，但從讀本推薦到創意延伸，孩子們持續地用文字與世界對話，在紙頁間開闊自己的視野與心靈，已經比其他同學啟動一大步了呢！

孩子們很幸運，神奇書屋的環境，為孩子們提供了一處穩定學習的避風港；而學生們安靜沉穩的氣質與良好有序的行為，更成為竹蓮校園最動人的風景。他們用行動證明，暑假並非學習的空窗期，而是另一段心靈成長的旅程。

竹蓮的孩子，堅持閱讀，不懼酷暑；他們以書為舟，以字為槳，在知識的海洋中揚帆前行。願這份愛書的熱情，延續整個夏日，也照亮未來的每一個清晨。