| 1 2 3 4 5 6 7 |
|
在暑假的第一天下午，陽光灑落、習習學風的竹蓮，神奇書屋依然充滿書香與學習氛圍。
在安親班王老師的帶領與引導下，小朋友們走進圖書館，安靜地翻閱書本、探索知識的世界。雖然學期已結束，竹蓮的孩子們卻不因放假而中斷閱讀，展現出對學習的熱愛與自我成長的穩定力量。
神奇書屋內窗明几淨、環境舒適，是孩子們安心閱讀...
<詳全文>
|
 |
|
|
在這個陽光灑落的初夏午後，竹蓮國小的神奇書屋再次充滿了溫暖與感動。
感謝四年愛班的圖書館小幫手們，在午休時間主動協助老師，細心地修補一本本破損的書本，讓知識的橋樑得以延續；更由衷感謝三年孝班的小朋友，自願犧牲午休時間，自發性地整理書屋環境，從書桌到櫃檯，甚至連木地板都清潔得一塵不染。
在大家的齊心協...
<詳全文>
|
|
|
|
|
１１４０６１６（一）是竹蓮國小１１３－２小一學習輔導的結業式，今天的學習輔導後，特別請志工老師們留下來頒獎給努力學習的孩子，更請孩子 們代表學校，獻上貼有孩子們親自寫的上祝福話的禮物，感謝這一學期每週一、四都到校認真為他們學習輔導的志工老師們，感謝您們，有您們真好！...
<詳全文>
|
|
|
|
|
隨著學期接近尾聲、天氣逐漸炎熱，學生情緒也變得浮動不安。然而，涼爽靜謐的「神奇書屋」再次成為穩定心情與吸收知識的好去處。在老師陪伴與身教的引導下，書屋已成為竹蓮國小最棒的閱讀環境。
每週閱讀課都是由三年忠班率先開啟序幕，當老師與學生一起走入書屋，並肩閱讀，展現出ＭＳＳＲ自主沉靜式持續閱讀的精神。從...
<詳全文>
|
|
|
|
|
本校圖書館公布１１３學年度借閱排行榜前十名，感謝所有愛書同學的熱情參與。
今年脫穎而出的閱讀小尖兵分別是：承鈞、令珈、郁璇、俞晴、采軒、楷宜，維倫、姵妤、彩妤與詠倢。這些同學在課業之餘，仍勤於走進圖書館、與書為友，展現了令人敬佩的閱讀熱忱。
今天全校朝會時間，校長特別為十位同學頒發獎勵，...
<詳全文>
|
|
|
|
|
本次社群為本學年度最後一次社群時間，主要針對這一年的執行狀況進行成果彙整，同時也從定期評量中選出一道素養題進行學生作答反應分析。最後，社群成員討論成果報告中列出的問題，提出社群的困境、未來展望等。...
<詳全文>
|
|
|
|
|
閱讀教育的推動，是竹蓮國小持續推動的目標，在校長的指導與教務處黃主任、佩妍組長的完整規劃與各班導師對學生的鼓勵下，一年級的士峰同學和二年級的雅萱同學，在本學期也正式達成百本閱讀的目標，獲得這項榮譽－－將自己的姓名小飛機貼在世界地圖上，象徵著隨著夢想飛翔，探索世界的每個角落！
今天透過早晨集會時間，在一年孝班與...
<詳全文>
|
|
|
|
|
本次社群對話，為１１３學年度最後一次的聚集，會議中大家分享本學期在領域對話與教學過程中的點點滴滴，在體育團隊與特教團隊的交相互動中，我們完成了這學期的四次融合體育課程，邀請了外校的健體輔導團跟職能治療師，提供我們在教學中可使用策略跟教學內容，也欣賞了明語老師在雙語體育課程的教學，感謝這學期付出的每一位，兩個領域的交流原...
<詳全文>
|
|
|
|
|
１．麗敏老師分享「１１３學年校內教師學習社群成果報告」內容。
２．凱婕老師素養題分享：
老師分享數學素養題的設計經驗與教學實施成效，提供實例並說明如何透過問題設計引導學生連結生活情境、進行推理與解釋。...
<詳全文>
|
|
|
|
|
１１３學年度最後一次教師專業學習社群對話，同時也是第六次域會議。本次進行因適逢期末，故與自然社群領域一同辦理。
透過專業社群分享，自然領域社群在１１３學年度進行了精彩回顧，了解從如何設計素養題，到分析學生在素養題的結果；同時自然領域教師參與培英國中自造中心的研習，獲得更多經驗交流。在社會領域成...
<詳全文>
|
|
|
|
| 1 2 3 4 5 6 7 |