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玻璃童畫世界，幼兒園的孩子玩玻璃藝術創作很有自己的想法、風格與創意。
「遊矽竹蓮」結合在地特色「玻璃」，課程與社區文化聯繫起來，過程中，幼兒們～
認識玻璃的歷史脈絡……
用五感感受玻璃之美……
體驗玻璃創作的過程……
實踐創作與合作精神…
創作過程...
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在講述相關知識之後，便是讓學生手動操作太陽能車，實際理解太陽能作為電能如何驅動車子奔跑。在講師的帶領下，孩子們依序完成組裝車子、安裝引擎、固定太陽能板電池的正負極，並在陽光照射的空地上，成功的讓車子產生動力移動！看著孩子們追逐陽光、調整太陽能板以接受光能發電，相信孩子們在這個過程中已經將知識內化成個人的能力了！
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講述途中，講師經常用問題引起學生注意與舉手發問，班級學生踴躍的發言且豐富的內容讓講師不斷的稱讚，也鼓舞了各組學生的舉手發言，活動過程中可以感受到良性的學習氛圍。...
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講師也花了一小段時間說明太陽能光電板如何進行發電，過程是正負離子移動導致放電，這過程很類似於冬天由於摩擦導致的靜電效應。
講師也跟學生說明，為什麼我們會需要談論太陽能板呢？因為能源作為現代社會必備資源，在帶給人們生活便利的同時，也產生了環境問題，會使得溫室氣體增加，造成溫室效應氣候變遷的危機，此外...
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講師講述的非常清晰，依序向孩子們說明太自古以來，生活在地球上的生物們便都會利用太陽提供的能源生存，所利用的是光能或者是熱能，這兩種能源都是太陽能可以利用的方式——同時，也是現在使用太陽能的方式，比如光電板、光熱板，各有各個用途，比如作為發電，或者是作為加熱型熱水器等。...
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本校歷年均向電路板環境公益基金會申請「ＥＣＯ達人校園分享會」課程，並給孩子們耳目一新的知識，１１２學年度所申請的課程主題為「發陽光大」與能源議題相關，也即將是孩子們四年級下學期即將學習到的內容。...
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第二階段則提到性成熟的各個情況。
許醫師提到，現階段台灣男女青春期開始的年齡有逐漸下降的趨勢，平均女性１０．５歲，男性１１．５歲，但也有８－９歲就提早進入青春期，或者遲至１３－１４才進入。人類生長最快速的階段有幾個，青春期是最後一波大成長的階段，過了這個階段很多都會固定下來，像是身高。
由於社會對身...
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當中也談到了生長激素這件事情，顧名思義，生長激素是用於非青春期長高使用，有些孩子長不高並非基因疾病或體質性成長遲滯，可能是缺乏生長激素所致，由於長高在骨板密合之後便會固定，因此在骨板密合前對症下藥進行處方，便能解決孩子身高問題。...
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有關生長發育的重點，許醫師列出身高百分位、生長曲線、內分泌、行早熟等關鍵字，當然，生長發育的關鍵在於飲食、運動與睡眠，然而壓力也可能是引起內分泌失調導致生長出問題的隱形殺手。最後許醫師強調，社會上對於身高存在一定的觀感，因此依照實際年齡與孩子溝通是一種更加尊重的方式。
什麼是高？什麼是矮？許醫師向在場與會老師...
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課程分成兩個主題：一是關於身高的釋疑，二是關於青春期的各種徵兆。
由於生長發育與遺傳高度相關，不同人種之間的遺傳基因也不同，因此在談論生長發育（健康體位）需要以相同人群的研究進行講述，也因此，許醫師講述時使用大量的數據，儘管不乏有國外研究成果，可大量本國生長數據更能說服與會老師，同時也能與老師們的經驗連結。<...
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