講座第三場，我們再次回到東門國小。當水蛭老師秀出許多精彩的照片，分享他在熱帶雨林生活的故事，每個人都聽得十分入迷。像是為了能就近觀察野生動物，他們需要配合動物們的習性，避免過度打擾，因此需要長時間的等待，但當主角出現的那一刻，所有的空白都有了意義。他看到長臂猿群在樹林間快速地移動，從這一端到那一端，比我們在動畫「泰山」裡看到的還流
暢迅速。紅毛猩猩閒適自在地在樹上生活，牠們就像住在滿是山珍海味的冷藏庫中，餓了，就四處覓食直到吃飽；睏了，隨地找個角落就能睡著。水蛭老師感嘆地說，那樣無拘無束才是動物在自己家生活的真正樣貌。反觀從熱帶雨林來到動物園的紅毛猩猩，會因為好不容易得到一座高台，寧可長時間待在上面不肯下來；當失去自由、被當成展覽品的紅毛猩猩，獲救後卻陰鬱地躲在棉被裡，好幾天都不吃不喝。因此，來到動物園的動物們，不論是因為何種原因無法回到大自然，都值得人類更加用心善待。老師也去過日本旭川的旭山動物園考察，動物園的員工會根據長臂猿的生物特性，設計許多可以攀爬的設備，希望盡量拉近與自然環境的差距，讓牠們能更加自在生活。經歷前面兩場活動，這次水蛭老師再請孩子們寫信給動物園園長時，大家的思考角度明顯更加深入了，除了吸收很多動物的知識外，也開始會為動物設身處地著想，不再只是從自己的角度去發問。有幾位小朋友認為動物活動空間太小，想問問園長，為什麼園區不大一點？也有小朋友希望能提供更多給動物玩的遊樂設施。甚至有小朋友想問園長，為什麼不乾脆關閉動物園，還給動物們自由。這些千奇百怪的問題，都有待園長親自接招，一一為孩子們解答。

　　終於來到動物園講座的最後一場，也是小朋友引頸期待的「與園長有約」。楊礎遠園長是獸醫出身，曾擔任新竹市動物保護及防疫所所長，不僅動物相關經驗豐富，更是一個四寶爸，親和力十足，一下子就吸引住孩子們的目光，比平時上課聽講還認真呢。園長首先分享動物園裡不為人知的小趣事：紅毛猩猩雄大很挑食，不愛吃南瓜，總是亂丟亂扔的結果，就是牠居住的地方長了許多南瓜。野生的紅毛猩猩會花上１４個小時覓食，活動範圍很大，但是被豢養的動物長期被餵食，空間不足，所以幾乎都會出現刻板行為，動物園的員工或志工會設計適合動物的玩具，或是增加動物取得食物的難度，希望能讓動物有事情做，從而減少刻板行為的出現。因此，當有小朋友提問：如果你有很多錢，你想要做什麼？園長不假思索地說，如果可以，他想要多買一些土地，希望能給新竹動物園裡的動物更多空間，能生活得更加舒適。接著，園長回答有關園裡動物的來源，主要有三種：第一種是買賣交易，像是長頸鹿一隻要價一千萬，而且為了方便航空運送，有身材限制。第二是與其他地區動物園的動物交換，像是以前新竹動物園曾用五十隻猴子與日本交換北極熊，轟動一時，可惜北極熊不耐炎熱氣候，兩年後就過世了。第三則是認養，像是園內的蘇卡達象龜已經有十一隻了，很多是民眾無力而送來給園方，但蘇卡達象龜會長到很大，需要很多空間，動物園已經無法再提供協助了。因此，想要飼養寵物的小朋友一定要好好思考，一旦決定飼養，就要好好照顧牠們一輩子。而園長最想要為動物園增加的動物，他表示是黑尾土撥鼠。透過這次與園長面對面談話，孩子們發現新竹動物園的員工非常用心，為了使動物更加舒適，不僅花了心思安排各項玩具設施，也提出改進的計劃，像是現在進行的紅鶴區改善工程。而犧牲自由來到都市叢林的動物們，也提供我們親近動物的機會，讓我們不用跑去野外，也能觀察大自然的奧妙。因此，就像有位學生有感而發：以前我去動物園，只會看動物十分鐘，現在，我會想要了解更多。藉由這次活動，相信生態保育的種子，已悄然在童稚的心靈中播下，期許孩子們未來都能成為生態保育的生力軍，一同貢獻自己的力量。